Предисловие

Звоню. После нескольких гудков слышу женский голос с твёрдыми нотками. И сразу сложился образ с фотографии, опубликованной когда-то в районке, и голосовое восприятие человека, строгого и очень уверенного в себе. Ну, настоящая учительница советской закалки, в хорошем смысле этого словосочетания. Разговор завязывается сам собой. Галина Николаевна с удовольствием вспоминает годы жизни и работы в деревне Комиссаровка Мангутского сельского Совета.

Из Тары – в Называевск

- Я ведь тарчанка, - рассказывает Галина Николаевна, - и не хотела уезжать из своего района. Но тогда не спрашивали: раз окончила Тарское педагогическое училище, то поезжай по распределению туда, где требуются учителя. А в них нуждался Называевский район. Даже всплакнула, когда в районо сказали, что деревня Комиссаровка, где мне предстоит «сеять разумное, доброе, вечное», находится на границе с Тюменской областью.

Волновалась и переживала я зря. В августе 1960 года комиссаровцы встретили меня, 18-летнюю девчонку, очень хорошо. Жили в деревне дружно люди разных национальностей: русские, казахи, немцы, латыши, эстонцы.

По приезде мне было дано задание: обойти деревню, длинных 4 улицы, и переписать первоклассников. С удовольствием выполнила эту работу, так как хотелось познакомиться с людьми и посмотреть, как они живут. Впечатлили чистота в домах, порядок во дворах, ухоженные дети.

Заведующая

Начальная школа размещалась в деревянном здании с печным отоплением. Детей было много, в классе по 25 и более учеников. Большинство из них училось очень успешно: Шмаковы, Панкратовы, Гергенрейдер, Батт, Гоферберг, Штейнбах, можно всю деревню перечислять.

Начинала рядовым учителем, а через 4 года меня назначили заведующей малокомплектной школой. В этой должности работала вплоть до моего отъезда из деревни в 1987 году.

Вспоминается пришкольный участок. Мы его обсадили берёзками, другими деревьями. На участке выращивали весь набор овощей: картошку, капусту, огурцы, помидоры, морковь, свёклу. Урожай реализовывали населению через сельсовет. Деньги нам потом выделяли на проведение общешкольных мероприятий или на канцелярские товары.

Ещё мы собирали металлолом, макулатуру, ходили на совхозные поля на прополку свёклы. В посадках, рядом с железной дорогой, собирали плоды боярышника, сушили и сдавали в аптеку.

Сельский уклад

Конечно, все взрослые работали на ферме доярками, скотниками, трактористами. И мы с детьми приходили в «красный уголок» и ставили концертные программы. Такие аплодисменты, наверное, популярные артисты не всегда получали.

Был в деревне и весь соцкультбыт: клуб, почта, ФАП и даже общественная баня. Молодёжь жила весело, умело организовывая свой досуг.

А как красиво проходили свадьбы. В них участвовало всё село. Сопровождал действо инструментальный ансамбль. Обязательно вносился в обряд бракосочетания национальный колорит.

Сабантуй после каждой посевной ждали с нетерпением и взрослые, и ребятня. На свежем воздухе всех угощали картошкой, тушённой с мясом. На всю округу разносилась из временно установленного динамика музыка, а потом на большой поляне взрослые вместе с детьми играли в лапту.

Рядом с клубом была оборудована волейбольная площадка. Начиная с ранней весны и до поздней осени по вечерам здесь собиралось много молодёжи, чтобы сразиться в волейбольных баталиях.

Заслуженный учитель

Учитель я не потомственный. Но, как отмечали работники районо, умение учить, рассказывать, показывать, объяснять дано мне от природы.

- Скажите, что надо для того, чтобы стать заслуженным учителем Российской Федерации? - спрашиваю собеседницу.

- Мой преподаватель из педагогического училища, - говорит Галина Николаевна, -напутствовала нас: одного урока, чтобы дети стали успешными, мало. Надо всё, чему вы их учите, доводить до автоматизма. Я взяла себе этот постулат на вооружение: даже после уроков оставалась, чтобы втолковать новый материал тем ученикам, которые что-то не поняли. И важно обладать трудолюбием, энергией, стремлением самой постоянно учиться, уметь «загружать» учеников, видеть каждого. Им некогда было баловаться у меня на уроках. Использовала дифференцированное обучение: давала дополнительные задания более сильным ученикам и стимулировала их оценками. Моя мама Анастасия Фёдоровна любила говаривать: будь первой и впереди. Вот я так и поступала.

С верой и надеждой

Галина Николаевна Гобец отдала педагогической работе 33 года, из них 7 лет в одной из школ г. Челябинска, где они живут с мужем уже 31 год.

- А в один из приездов в Называевский район я побывала в Комиссаровке, - говорит Галина Николаевна. - Деревня уже разъезжалась. Мне посчастливилось встретиться с некоторыми учениками, узнать о том, как сложились их судьбы: некоторые семьи перебрались в Мангут, многие немецкие семьи уехали в Германию. Грустно, что нет сегодня на карте района деревни, в которой состоялось моё становление в качестве учителя, где я встретила свою судьбу, где родились у нас с мужем Николаем три дочери.

Я желаю всем называевцам здоровья, благополучия, успехов, никогда не падать духом. Обязательно жить с верой и надеждой на то, что завтрашний день будет лучше, чем сегодняшний.

Записала

Наталья Корохова.

Фото из семейного альбома Лесниковой Т.Н.