На августовском совещании работников системы образования Омской области обсуждалась стратегия действий в интересах детей.

Во вторник, 29 августа, состоялась пленарная часть, на которой с программным докладом выступила министр образования Омской области Татьяна Дернова. В этот же день прошли 12 секционных заседаний, на которых спикеры и эксперты педагогического сообщества оценили итоги работы по разным направлениям, которые были отражены в стратегии.

Так, на одной из секций речь шла о выявлении и развитии талантливых детей и подростков. В период с 2012 по 2017 годы были значительно обновлены модели работы с одаренными детьми. Динамика эффективности выступления школьников Омской области в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников существенно выросла.

На другой секции говорилось о том, что более 70 процентов педагогов занимаются комплексной профилактикой правонарушений, безнадзорности и вредных привычек несовершеннолетних, участвуют в развитии волонтерского движения, формируют активную гражданскую позицию подростков и молодежи.

Отметим, что в регионе наблюдается положительная динамика увеличения количества детских общественных объединений. К 2017 году в 466 сельских школах и учреждениях дополнительного образования созданы детские общественные объединения, в которых 40 тысяч школьников разного возраста ведут совместную творческую деятельность. Активные позиции занимает омское отделение Российского движения школьников.

Например, экологический отряд школы №1 Кормиловского района «Зеленые друзья» в этом году стал победителем Всероссийского конкурса «На старт, эко-отряд РДШ!». Интересный проект «Агрокрут» Крутинского района, в рамках которого школьники выращивают в теплицах овощи, занимаются озеленением района, осваивают аграрные специальности.

В образовательных организациях действует система поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, ведется работа по созданию безбарьерной среды.

На августовском совещании педагоги также обсудили вопросы гражданского образования и патриотического воспитания в современной школе, эффективные практики повышения доступности и возможностей дополнительного образования детей, федеральные государственные образовательные стандарты.