Виктора Петракова в Называевске многие знают как участника художественной самодеятельности, талантливого исполнителя песен современных композиторов. Но это в свободное от работы время. А основной вид деятельности Виктора Ивановича – педагог дополнительного образования, инструктор по труду Комплексного центра социального обслуживания населения.

-Виктор Иванович, насколько мне известно, у вас за плечами Тюкалинский сельскохозяйственный техникум и более 30 лет работы водителем. Как же получилось, что Вы стали педагогом допобразования?

- Это было 5 лет назад, когда я попал под сокращение. Теперь такое не редкость. Что делать? Куда идти, если до пенсии 5 лет? И тут предложили работу в Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних инструктором по труду (теперь он входит в состав Комплексного центра соцобслуживания). Согласился сразу, потому что очень люблю детей, а к столярным, слесарным работам у меня тяга с детства. Ну, умею, это без похвальбы, всю мужскую работу делать: и гвоздь вбить, и доску острогать, и сваркой сварить.

- Выражаясь советской терминологией: позади у Вас трудовая пятилетка. Как она сложилась для Вас?

- Плодотворно. Об этом говорят многие Почётные грамоты, которые мы с моими подопечными детьми, а это ребята в возрасте от 6 до 15 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, получали за свои поделки, например, в городских конкурсах «Город мастеров», «Вместе творим волшебство». Приходя ко мне в кружок «Юный умелец», работающий 2 раза в неделю, и на занятия в рамках реабилитационной группы «Улыбка» и оздоровительного лагеря «Подснежник», мальчишки учатся вытачивать на токарном деревообрабатывающем станке скалки, картофелемялки, чашки, сувениры для родственников. Овладев лобзиком, ребята выпиливают фигурки зверей, птиц, разделочные доски для кухни. Начинают, конечно, с самого простого. И раз от раза у них формируется вкус к столярному делу.

- Судя по всему, к Вам приходят трудные мальчишки. Как без педагогического образования решаете непростые воспитательные задачи?

- Действительно, в кружке занимаются дети либо из неполных семей, многодетных опекаемых, либо их родители лишены родительских прав, а они находятся под опекой дедушек и бабушек. А помогает, наверное, жизненный опыт. Как только набираю новую группу, то, присмотревшись, выделяю лидера и назначаю его или капитаном корабля, или командиром отряда, или старшим по группе. Стараемся смастерить что-то полезное для их братишек и сестрёнок. Учу сверлить, строгать, прибивать, чтобы эти навыки пригодились в быту. Нередко работаю индивидуально, если мальчишка особенно ершистый попадается. Беседы, советы, личный пример, работа над очередной занимательной поделкой, доверительные отношения – всё это благоприятно влияет на ребят. Заканчивается занятие, а они не хотят уходить домой, при встрече на улице с радостью бегут навстречу, здороваются и спрашивают: «Виктор Иванович, а когда Вы снова будете набирать группу?» Значит, я с поставленной задачей успешно справился. И на душе становится радостно. Честно скажу, жаль, что не стал педагогом раньше.

Наталья Корохова.

Фото автора.