Наше интервью

Мы, вожатые, как батарейки, - постоянно подзаряжаемся энергией у юных океановцев»

В России продолжается Год педагога и наставника. Несомненно, одни из его действующих лиц – это вожатые. В их деятельности сочетаются сразу несколько профессий – это педагог, наставник, а также друг и пример для ребёнка. Именно работу в качестве вожатого выбрала выпускница школы №1 города Называевска и Омского государственного педагогического университета Дарья Корнова, которая сейчас является частью педагогического коллектива Всероссийского детского центра «Океан», расположенного во Владивостоке. С ней мы говорили о призвании и случайности, мечтах и целях, личностном росте и дружбе, о дне сегодняшнем и планах на будущее.

Профессия - педагог

- Дарья, ты уже получила высшее образование и нашла интересную работу. Скажи, пожалуйста, есть ли у тебя полезный совет для школьников – как не ошибиться с выбором будущей профессии?

- В первую очередь, надо понять, что у тебя лучше всего получается. Ведь в старшем школьном возрасте уже формируются предрасположенности и раскрываются таланты в разных сферах деятельности. Но вместе с тем, нужно уловить и ритм современных тенденций рынка труда, следить за тем, какие специалисты и в каких областях наиболее востребованы. Нужно проанализировать много факторов, и если человек в чем-то талантлив, он обязательно найдет своё место в жизни и совместит доход с удовольствием от выполняемого дела.

- Каким же путем шла ты? И педагогика – это призвание или случайность?

- Наверное, все-таки призвание. В 2017 году я окончила школу №1 города Называевска и поступила на исторический факультет Омского государственного педагогического университета. Выбор был более чем осознанный.

Во-первых, прислушалась к мнению родителей, которые советовали мне получить проверенную временем профессию, к которым как раз и относится высшее образование в сфере педагогики. Как показало время, это очень основательное образование, дающее и знания, и навыки работы с информацией и её анализом, и умение контактировать с людьми.

Во-вторых, одними из моих любимых школьных предметов были история и обществознание. А еще мне довольно часто приходилось взаимодействовать с детьми, у меня получалось устанавливать с ними контакт и вместе добиваться каких-то результатов. Почему бы не совместить все это и выбрать ту профессию, которая отвечала моим чаяниям и потребностям.

- От абитуриента до студента – путь в 5 лет. Чем же он был наполнен?

- Получился он довольно насыщенным: здесь и большой объем новых знаний, и неустанный труд, и практика в школе и госучреждениях, и просто яркая студенческая жизнь. И все это – ступеньки лестницы во взрослую самостоятельную жизнь.

Я – довольно разносторонний человек, и просто заниматься чем-то одним мне не интересно. Поэтому во время учебы в университете вступила в ряды общественной организации «Российские студенческие отряды», где провела 4 незабываемых года. Во время каникул работала проводником на железнодорожном транспорте. Но студотряды – это не только место, где тебе дают направление на работу, это еще очень мощное движение, включающее в себя волонтерскую и творческую сферы. Не раз я выходила на сцену на концертах и конкурсах. Скучать было совершенно некогда.

«Океанская» эпопея

- Омск и Владивосток разделяют тысячи километров. Но почему же именно там, во Всероссийском детском центре «Океан», ты решила начать свою педагогическую деятельность?

- У мечты есть прекрасное свойство сбываться. А я мечтала работать именно в ВДЦ «Океан». Будучи школьницей, я дважды получала путевки в этот замечательный детский центр. И после поездки туда в 2015 году твердо решила, что хочу работать именно там. Пусть это будет короткий отрезок времени, но я проведу его именно в «Океане». Две школьные смены оказались такими яркими страницами жизни, что зародили мою большую мечту.

И потому весь дальнейший путь был именно в сторону Дальнего Востока, ведь мое решение было взвешенным, обдуманным и с большим сроком выдержки. Поэтому как только я получила диплом о высшем педагогическом образовании, то сразу же отправила заявку в ВДЦ «Океан». А спустя месяц, в августе, получила приглашение на работу.

- Как стать вожатым во Всероссийском детском центре?

- Непросто. Во-первых, соискатели должны перешагнуть 18-летний возрастной рубеж.

Во-вторых, предпочтение отдается девушкам и юношам либо уже имеющим, либо получающим педагогическое образование.

Ну и в-третьих, человек должен быть инициативным и творческим, с определенным портфолио достижений.

Первоначально заполняется большая анкета, собирается пакет документов, которые затем рассматривает конкурсная комиссия. И наивно думать, что ты один такой, мечтающий работать в «Океане». На самом деле, в России довольно много ребят, которые когда-то сами отдыхали в этом центре, а потом вернулись работать. Вот один из примеров: я отработала один год, а недавно моим коллегой-вожатым стал молодой человек, который еще в ноябре был школьником в моём отряде.

- В чем состоит актуальность этой профессии именно для тебя?

- Это возможность общаться с детьми, возможность постоянно расти и развиваться рядом с ними. Но это происходит не как в классической школе, где процесс взаимодействия педагога и ученика строго регламентирован. Между вожатыми и детьми общение более неформальное. Мальчишки и девчонки в данном случае воспринимают тебя не как строго взрослого человека, а в первую очередь как друга, который может дать дельный совет, а не строгое наставление.

И профессия вожатого в данный момент очень востребована. В нашей стране есть Международный детский центр, несколько Всероссийских центров, множество лагерей в регионах, и везде нужны активные и позитивные вожатые с горящими глазами, которые могут повести детей за собой и сделать их отдых ярким и незабываемым.

- Твои рабочие дни похожи друг на друга или чем-то отличаются?

- Всероссийский детский центр «Океан» состоит из нескольких дружин. Я работаю в дружине «Бригантина». И каждая смена – это дети разных возрастов из разных уголков необъятной России.

Каждая смена в «Океане» имеет определенную тематику, а значит – и свою программу. Например, это может быть смена «Техноканикулы», где проводятся различные технические занятия и фестивали, дети занимаются айтитехнологиями и робототехникой. А может быть смена «Шоу-мастер», где главная составляющая – это детское творчество.

Каждая смена – это что-то новое, поэтому ты постоянно сам делаешь определенные открытия. Например, недавно мне довелось работать с профильным отрядом, куда дети попали, выиграв конкурс тематического партнера – компании «Русгидро». Вместе с ними я заметно «продвинулась» в области альтернативной энергетики.

Но вместе с тем жизнь в детском центре – это и определенный распорядок дня, который позволяет выполнить все намеченное на смену, а иногда даже немножечко больше. Сюда входят и зарядка, и занятия, и общедружинные мероприятия, и даже приём пищи по расписанию.

- Легко ли находить общий язык с детьми, отдыхающими в «Океане»?

- Вот тут педагогическое образование – лучший помощник, потому что у нас был большой объем учебных часов по психологии и педагогике. Также, когда приехала во Владивосток, прошла специализированное трехмесячное обучение, ориентированное именно на вожатскую деятельность.

Но дети – это дети, они в большинстве открыты к общению, творческие и позитивные, с ними приятно и легко общаться. А начинаем с того, что вводим их в курс океанской жизни, знакомим с правилами центра, рассказываем об имеющихся возможностях . И отклик чувствуется сразу, дети начинают тянуться к вожатым, потому что на 21 день, а именно столько длится смена в «Океане», мы для них становимся мамами, папами, братьями, сестрами – людьми, к которым они всегда могут обратиться, а мы, в свою очередь, тут же придём к ним на помощь.

И когда разъезжается очередная смена, вожатые огорчаются не меньше ребят. За три недели успеваешь привязаться к детям, подружиться с ними, вместе пройти большой океанский путь. Но мы продолжаем общение в отрядных чатах.

Очень часто, кстати, в «Океан» приезжают дети из Омской области. В этом году на весенней смене отдыхала и одна из учениц Называевской гимназии, которая по воле судьбы попала именно в мой отряд.

От детей мы получаем заряд энергии, подхватываем у них какие-то навыки и идеи, а потом реализуем это на следующей смене и вновь, как батарейки, подзаряжаемся у наших юных океановцев.

- Есть ли у тебя самая запомнившаяся вожатская история?

- На самом деле их довольно много. Каждый отряд, каждый ребенок – это как глава в большой книге. Но на моей второй смене в «Океане» проходил фестиваль КВН среди школьных команд из разных уголков страны. И в моём отряде было как раз две команды клуба весёлых и находчивых. Одна из этих команд, представлявшая город Красноярск, стала обладательницей Всероссийского Кубка КВН среди детских команд. Было радостно и приятно, потому что все равно какую-то частичку себя отдала им, оказала помощь и поддержку и чувствовала в тот момент сопричастность с их большой и яркой победой.

Взгляд в будущее

- Впереди у тебя так много нового. Но каким же своё будущее видишь именно ты?

- Связанным с педагогической деятельностью и Всероссийским детским центром «Океан». Я планирую там остаться работать еще надолго, но возможно уже не в качестве вожатого, потому что понимаю, что рано или поздно начнётся выгорание. А работать с детьми с чувством усталости и неудовлетворенности считаю для себя неприемлемым.

ВДЦ «Океан» - это большая система, где можно двигаться по карьерной лестнице и расти в профессиональном и личном плане. И первая ступенька здесь – это должность старшего вожатого, дающего возможность работать с коллективом, привносить свои идеи и наработки в лагерную жизнь.

Владивосток и «Океан» - это место, где мне сейчас комфортно, здесь сбылась моя детская мечта и, надеюсь, за счастливым сегодня будет не менее прекрасное будущее.

Беседовала

Наталья Гладышева.